RPP 8( Undangan ) SMP/MTs Kelas VIII. Semester 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                         :  MT_SN Bukit Raya Pekanbaru
Mata Pelajaran              : Bahasa Inggris
Kelas    / Semester        : VIII/1
Tema                              : invitation letter
Tahun Pelajaran            : 2015/2016
Waktu                           : 2 x 40’ (2 kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi :
    Listening     : 2.  Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
                               sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan
                               lingkungan sekitar
    Speaking      : 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
                              sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan
                              lingkungan sekitar.
    Reading        : 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk
                             descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.
    Writing         : 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek
                              sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan
                             lingkungan sekitar.

B. Kompetensi Dasar
  Listening         : 1.3. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
                                 sederhana secara akurat ,lancar,dan berterima untuk berinteraksi dengan
                                 lingkungan sekitar.
Speaking          : 4.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek
                                 sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,lancar dan
                                  berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Reading            : 5.1. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk
                                descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan,tekanan, dan
                                intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.
Writing : 6.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek
                                sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,lancar dan
                                berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

1. Tujuan Pembelajaran (indicator)
    pada akhir pembelajaran siswa mampu :
- Mengungkapkan makna sederhana dalam teks monolog pendek : undangan.
- Memahami makna dari teks monolog pendek : undangan.
- Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek :  undangan.
- Membahas ungkapan –ungkapan yang sering muncul di undangan.
- Membahas kosa kata yang terkait dalam undangan.
- Mengidentifikasikan ciri kebahasaan teks fungsional pendek : undangan.
- Membuat kalimat sederhana terkait jenis teks bentuk : undangan.
- Mengundang seseorang secara lisan menggunakan gambit-gambit tertentu.
- Mengungkapkan undangan berdasarkan situasi tertentu yang diberikan.
- Mengungkapkan undangan lisan.
- Membaca nyaring teks fungsional pendek tentang : undangan.
- Menyebutkan tujuan komunikatif undangan.
- Menulis kalimat sederhana teerkait jenis teks fungsional pendek : undangan.

Karakter siswa yang diharapkan :   

- Percaya Diri ( confident )

- Rasa hormat dan perhatian ( respect )

- Tekun ( diligence )
- Jujur ( Honest )

2. Materi Pembelajaran

a. invitation letters :
b. instruksi dan respon : mengundang (invitation)

instruksi	Respons
- I’d like to invite you to my birthday party. - Would you like to attend the meeting? -  I wonder if you’d like to come to my    wedding party. -   Let’s go to ….  -  Could you mind to… -  Don’t you mind to…	- All right / of course / sure    -   I’d love to.    -   I’d be happy/glad to accept.     -  Yes, I’d be delighted to.     -  Yes, that would be nice.     -  Why not.     -  Come on..     -  Okay..

c. - Vocabulary : invite, come, party, dinner, lunch, tonight, tomorrow, birthday, must, have,
     - Ucapan, tekanan kata, intonasi
     - Ejaan dan tanda baca
     - Tulisan tangan

 3. MetodePembelajaran

Pendekatan                  : Scientific Approach
Metode                        : diskusi, Tanya jawab, demonstrasi

4. Langkah-Langkah Kegiatan
Pertemuan 1
 a. Kegiatan Pendahuluan (eksplorasi)

      1. Guru Menyapa keeadaan siswa dikelas dan menanyakan tentang kehadiran.
2. Memberikan motivasi dan apersepsi
3.  Menginformasi tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti (elaborasi)
1. Siswa menyimak tayangan dari, gambar atau ungkapan yang diberikan oleh guru tentang
    kalimat – kalimat instruksi.
2. Siswa membuat pertanyaan berkaitan dengan contoh ungkapan kalimat – kalimat
    mengajak/mengundang yang disampaikan.
3. Siswa membuat instruksi dan respon berdasarkan kartu undangan yang diberikan oleh guru.
4. Siswa mengungkapkan kalimat – kalimat mengundang.

c. kegiatan penutup (konfirmasi)
1. Guru menyimpulkan materi yang diajarkan pada hari ini.
2. Guru menanyakan kesulitan yang dihadapi siswa.

Pertemuan II
a. kegiatan pendahuluan (eksplorasi)
1. Guru Megucapkan salam dan menanyakan tentang kehadiran siswa pada hari ini.
2. Guru memberikan motivasi agar siswa tertarik dengan materi yang disampaikan,
3. Guru memberikan kisi-kisi yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan.

b. kegiatan inti (elaborasi)
1. Siswa mengulang kembali instruksi dan respon yang guru sampaikan.
2. Siswa membuat contoh undangan (invitation letters ) sesuai dengan tema yang  guru berikan.
3. Siswa mengundang teman-temannya dalam undangan yang ia didepan kelas.

c.kegiatan penutup(konfirmasi)
1. Guru mengulang kembali tentang instruksi dan respon yang telah dipelajari siswa.
2. Guru mentutp pelajaran dengan memberikan kesimpulan pada hari ini.

I.Tugas Terstruktur
a. memahami makna dan respon dari undangan :
 

       

II. Tugas Terstruktur
a. membuat undangan dengan tema :
1. Kakak / abang mu akan menikah minggu depan.
2. Kamu merayakan kemenangan karena mendapatkan juara 1 olimpiade sains.

5. Media dan Sumber Belajar
Media              :  kertas karton (terlampir)
Sumber            : www.esllibrary.com
                          www.youtube , www.googleimages, www.123rf

6. Penilaian Pembelajaran

1.      Tehnik Penilaian Sikap            : Non test berupa pengamatan langsung

2.      Pengetahuan                            : Cloze test

3.      Keterampilan                           : Unjuk kerja (performance)

Mengetahui,                                                                                                      Pekanbaru,   juli 2015

Kepala Sekolah                                    Guru Pamong                                       Guru PPL


H. MARZUKI M,Ag                           SAFRIDAH M,Pd                               LILY HAYATI
NIP.197004161998031007                 NIP.197702162005012003                 NPM.126311288